lunes, 20 de junio de 2011
viernes, 17 de junio de 2011
EXAMEN
PREGUNTA 01:
1) Comente con sus palabras el siguiente fragmento del texto de Samaja "Los caminos del conocimiento":
Por lo pronto podemos señalar la diferencia especifica que caracteriza al método científico, puesto que al respecto Peirce ha sido completamente explicito, y nosotros creemos que su posición es correcta, la ciencia es el único de los cuatro métodos que "pretende" disponer de un criterio externo para zanjar las diferencia intersubjetivas, la capacidad de interpelar a los hechos mismos conforme a un plan que obligue a responder a una cuestión puntualmente formulada.
Criterios a tener en cuenta para esta respuesta:
a) Distíngalos de los otros métodos (en especial por referencia a la cuestión del "criterio externo" y la "intersubjetividad"-tal como surge del texto). Explicite como interpela el fragmento que habla de la "capacidad de interpelar a...
b) Identifique los rasgos del método de la eficacia.
c) Los hechos conforme a un plan..., etc.
2) Relacione las diversas inferencias que conforman el sustento de inferencias racionales y vincúlelas con el descubrimiento y validación científica. ¿Por qué hablar de sistema de inferencias implica incluir una perspectiva genética?
3) Lea atentamente el siguiente fragmento de "conducta reproductiva y embarazo en la adolescencia". Cuaderno 47 CENEP.
La investigación ha mostrado que la maternidad en edad temprana trae consigo efectos negativos para la madre y el hijo, algunos lo atribuían a la inmadurez biológica y psicología de las niñas madres, pero muchos derivados de la condición social (en relación al acceso de la información y a los métodos anticonceptivos)
En este trabajo indagamos las conductas de las jóvenes en puntos decisivos dentro de la cadena de acontecimientos que llevan al embarazo y al parto. Fueron analizadas las conductas sexuales de los adolescentes en términos de iniciación, frecuencia y valoraciones de las relaciones sexuales, la percepción del cuerpo y el conocimiento de las funciones reproductivas, el conocimiento y la utilización de métodos anticonceptivos, la comunicación de los adolescentes con sus padres, maestros y pares sobre temas vinculados a la sexualidad y por ultimo las características del embarazo adolescente.
El ejercicio no supone una única interpretación. Lo importante es la cohesión y la relevancia de los elementos que usted proponga.
A partir del texto.
a) Plantee un problema de investigación (utilice sus tres etapas)
REALIDAD.
Embarazos en adolecentes
ANALISIS FODA
FORTALEZA.
Búsqueda de sí mismo y de la identidad
Tendencia a formar grupos
Necesidad de intelectualizar y fantasear
Actitud social reivindicadora
DEBILIDADES
Conductas sexuales de alto riesgo.
Acceso de programas de control de natalidad.
Poco conocimiento del funcionamiento de los órganos sexuales.
Constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.
OPORTUNIDADES
El interés de los padres en lo referente a la vida social de sus hijos.
Factores protectores: son recursos personales o sociales que atenúan o neutralizan el impacto de un daño.
Grupo de pares con conductas adecuadas, son factores protectores.
AMENAZAS
Poca comunicación de los padres a hijos en temas sexuales.
Más confianza con los pares acerca de información sexual.
Falta de información de lo métodos anticonceptivo.
Problemas en la organización familiar
PRONOSTICO.
Esta problemática social de los embarazos en adolecentes que cada vez existe más prevalencia, nos indica que no existe una adecuada educación y existen fallas de comunicación a los jóvenes y a la población adulta sobre los perjuicios que engendra el embarazo a edades tempranas donde la mujer no esta totalmente preparada para llevar en su vientre a otro ser.
Con la responsabilidad que lleva el embarazo en la adolescencia estas jóvenes ven frustrado su porvenir. Padres y familiares deben prepararse para educarlos adecuadamente para que disminuya el embarazo en esta edad y no arriesguen sus vidas y la de sus hijos. En cada niño no deseado estos principios están en peligro.
CONTROL SUGERENCIAS.
El estado a través de programas dirigidos a adolecentes en etapa escolar debe de informar los beneficios y los riesgos de los diferentes métodos anticonceptivos. En general, los modernos anticonceptivos aportan numerosos beneficios a la salud y apenas entrañan riesgos para la inmensa mayoría de los usuarios. Además de prevenir embarazos de alto riesgo, algunos ofrecen además otras ventajas entre las que destaca la protección contra las enfermedades de transmisión sexual (ETS), inclusive el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), o ciertos tipos de cánceres. Los escasos riesgos asociados al empleo de algunos métodos pueden reducirse, enseñando a los usuarios a aplicar correctamente cada método. ’’
El uso de anticonceptivos evitando los embarazos y los riesgos consiguientes, los anticonceptivos confieren protección contra algunas enfermedades y otros problemas de salud. Aunque por lo general son inocuos, algunos métodos anticonceptivos entrañan algún riesgo para ciertas categorías de usuarios potenciales. Si se selecciona y aconseja bien a la clientela, esos riesgos suelen ser insignificantes. Sin embargo, como su importancia varía de unos individuos a otros, en algunas situaciones pueden ser graves. Para la mayor parte de las mujeres sanas en edad fértil, los beneficios asociados al uso de anticonceptivos son netamente mayores que los riesgos, sobre todo en los países donde el embarazo y el parto conllevan un riesgo elevado.
a) Plantee un problema científico.
EL USO DE METODOS ANTICONCETIVOS EN ADOLECENTES ESCOLARES Y LAS IMPLICANCIAS SOCIALES EN EL PERU.
PREGUNTA 02.
Qué funciones cumple un paradigma?
El paradigma cumple una función directriz y organizadora es decir de dar las instrucciones o normas generales para llevar a cabo la ejecución.
Diferencie los paradigmas del punto de vista ontológico:
Modelos basados sus aspectos subjetivo, objetivo (histórico y social) y absoluto (cultural) La subjetividad humana solo tiene sentido en el seno de una sociedad y en relación con ella..
Diferencie los paradigmas del punto de vista epistemológico:
Aplicación del modelo de una ciencia en particular
Diferencie los paradigmas del punto de vista metodológico:
Da las instrucciones de como deben de ser llevados las diferentes fases la de investigación.
PREGUNTA 03.
Explique y señale 8 cualidades que tiene el investigador del siglo XXI
1. Predice los hechos
2. Aplica nuevos datos
3. Deberá de limitar nuevos ámbitos de aplicación
4. Crean nuevas teorías
5. Modifica y perfecciona nuevas teorías
6. Señala la existencia de lagunas en los conocimientos
7. Reúne datos
8. El rechazo de las teorías precedentes
PREGUNTA. 04
¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
El ser humano en el que hacer cotidiano se pone en contacto con las cosas, fenómenos, al tratar de utilízalos o transformarlos ejemplo el contacto con una madera para transformarla en una puerta
¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el sujeto y la realidad?
El único de conocer la realidad objetiva es el ser humano que vive en determinadas condiciones socio históricas porque esta notado de un sistema nervioso central que le ha permitido desarrollar la comprensión de la realidad en su proceso de desarrollo a través de la percepción y sensaciones.
¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?
A través de la razón, es decir no solo se detiene en la percepción de las cosa la realidad, sino de eleva a un pensamiento teórico, basándose en los conocimientos de los fenómenos, explicando la esencia le las cosa.
PREGUNTA 05.
Qué es un problema de investigación científica?
Una vez que tenemos de idea, el investigador deberá obtener información acerca del tema, es decir el investigador deberá escoger un tema que mas domine, en base a esto pobra, plantear el problema sobre la idea de investigación.
Qué diferencia al conocimiento vulgar del conocimiento científico?
Cuáles son las características del científico?
Deberá de buscar las mejor teorías que se adecuen al problema científico
Buscar nuevos datos en función a la teoría pre existente
Cuáles son las características del conocimiento científicos
Puede predecir nuevos hechos
PREGUNTA 06
Como nace una investigación.
La investigación nace con una idea preliminar, la idea fluyen del alrededor de la persona es la capacidad del uso del raciocinio que solo le pertenece al ser humano, es decir en la interacción del hombre con la realidad dentro de la sociedad por ejemplo , los anuncios por televisión, las conversaciones con sus vecinos , las noticias ,las ideas son subjetivas, es decir es la representación mental, una idea nace para la resolución de problemas prácticos, metodológico teóricos , a través de la reflexión, se puede determinar si el conocimiento que se tiene puede dar solución o mejorar situaciones , o tener mayor conocimiento innovando, o generar nuevas ideas de investigación para la obtención nuevos conocimientos, para dar solución a los diferentes problemas en las diferentes ciencia que ha podido desarrollar el hombre.
Cómo usted podría investigar en la actualidad.
Menciones cinco ejemplos de investigación jurídica.
1. LA SITUACION JURIDICA Y SOCIAL DE LA DE LOS NENORES DE EDAD EN ESTADO DE ABANDONO.
2. LA DISCRIMINACION DE LA MUJER EMBRAZADA EN LOS CENTROS TRABAJO.
3. DELITO DE CONDUCCION DE VEHICULOS EN ESTADO DE EBRIEDAD EN CAJAMARCA.
4. PROTECCION LEGAL DE LAS UNIONES DE HECHO O CONCUBINATO EN EL PERU.
5. TERCERIA DE PROPIEDAD EN CODIGO TRIBUTARIO PERUANO
PREGUNTA 07.
Interrelacione los tipos de conocimiento con la vida cotidiana y a partir de allí:
Plantee tres problemas de investigación.
Pandillas Juvenil
EL Alcoholismo en Cajamarca
La prostitución en menores
Porqué es importante los tipos de investigación.
Es importante porque permite la exploración y explicación de los fenómenos jurídicos, mediante la recolección y análisis la las diferentes realidades socio culturales en el campo del derecho , y tienen como fin la formulación de normas jurídicas útiles para la regulación y control l de la vida en sociedad generando la paz social.
Cuál o cuáles de ello serían para usted los más importantes susténtelo.
YO encuentro mayor estudios descriptivos porque casi siempre el investigador el propósito es describir situaciones y eventos, es decir señalar como se manifiestan los fenómenos , en tanto buscan especificar los grupo de personas , comunidades cualquier otro fenómeno que puede ser objeto de estudio en nuestro caso aplicaríamos como se aplican las normas y cuales han sido los resultados
PREGUNTA 08:
Cómo podríamos actualmente definir los objetivos de la ciencia.
El objetivo es darle validez porque han sido obtenidas mediante la investigación, que da lugar a un conocimiento científico. Explicar, Resolver, Determinar, Probar teorías, Aportar evidencias,
PREGUNTA 09.
Sustente los postulados de la Escuela exegética dentro de los métodos jurídicos. Se podría plantear desde su óptica algunas leyes jurisprudenciales actualmente. Susténtelos.
POSTULADOS
Culto al texto de la ley Psicologismo.
El ordenamiento jurídico, contiene un mandato imperativo, jus puniendi del Estado, ordena la obligatoriedad incondicionada, que deben de ser ejercitados de conformidad de los fines económicos políticos, sociales, ejerciendo la fuerza publica
Predominio de la voluntad del legislado.
Va dirigido a la voluntad del sujeto de derecho, es decir ordenándole, prohibiéndole u obligándole algún determinado comportamiento, ejemplo si matas serás condenado a la pena privativa de libertad.
Estatismo del derecho.
Es estatista porque solo el Estado, puede crearlas o modificarlas o derogarlas.
PREGUNTA 10.
Qué significa Analizar.
El análisis en la metodología científica va referido a la descomposición los datos, por ejemplo la bibliografía que se va a utilizar en el marco conceptual, este análisis nos va permitir la clasificación y reclasificación del material que autores es el mas representativo y preciso del tema de estudio. Ejemplo: Carlos Fernández Sessarego DERECHO DE LAS PERSONAS.
También dentro de la metodología científica se realiza análisis estadísticos, permitiendo la recolección de datos, para que estor sean organizados y sean indicadores. Ejemplo el porcentaje de delitos de violación.
La otra acepción de la palabra analizar en busca de una síntesis o comprensión o de sus razón de ser.
Explíqueme el método dialéctico en derecho Laboral.
El método dialéctico la primera tesis seria negada por la segunda
Consiste en la confrontación permanente entre la norma jurídica positiva
El Principio de Irrenunciabilidad de derechos (tesis) con la realidad
Este derecho no es respecto dentro del contrato laboral (antítesis)
El método dialectico con el derecho laboral
Que otros métodos especiales para Derecho existen.
Método Inductivo y Deductivo
Método de Análisis y Síntesis
Método de la síntesis y la deducción
Método de Análisis y la inducción
Método de análisis Histórico
Método Tipológico
Método Dialectico
Método Fenomenológico
Método de comprobación de hipótesis causales
Método experimental
Método de la Medición
De que manera aplicamos los métodos de la Investigación en Derecho.
Cada sociedad muestra su propia realidad social, es decir que la realidad social peruana no es la misma que la colombiana, pueden tener de repente coincidencias, pero son diferentes, cada sociedad genera sus propios problemas y estos problemas pueden ser materia de investigación jurídica, es decir los métodos de la investigación, nos permitirá el análisis e interpretación de los fenómenos jurídicos que generan dichos problemas, el estudio del problema seleccionado como materia de investigación tendrá que ser sistemático de forma más precisa y estructurada desde el planteamiento de la hipótesis, en base a esto se determinara cuales será el método y técnica de investigación , que se adecuen, además cuales será proceso de recolección de datos , análisis , el uso de las variables para lo cual tendremos que definir universo y extraer muestra, cuales serán nuestro de instrumentos de medición, validar, codificar, analizar los datos seleccionar pruebas estadística y analiza representar los resultados, para que las conclusiones teóricas puedan ser útiles para el desarrollo socio cultural de los pueblos t la realización de la justicia social.
PREGUNTA 11.
UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA, USTED APORTE CON ALGUNAS O ALGUNAS NOVEDADES AL CURSO DE REALIDAD NACIONAL: PUEDE SER UN VÍDEO UN POWER POINT, UN LIBRO VIRTUAL, REFLEXIÓN, ETC.
PREGUNTA 12.
RESPONDA.
PORQUE ESTUDIAR?
El estudio nos permite adquirir conocimientos de las diferentes ciencias, te permite que te desarrolles intelectualmente, para que por medio de ese conocimiento se pueda lograr un cambio de conducta, y el estudiar te permite en estos tiempos poder acceder a fuentes de trabajo, también te permite competir ya la sociedad así te lo exige. Pero también es importante el estudio de cosas espirituales, filosóficas, metafísicas porque es parte del ser humano.
QUIEN SOY?
Soy un ser humano con defectos y virtudes, el tratar de cambiar esos defectos es los hace que mejore como persona.
DE DONDE VENGO?
Yo vengo de la creación de Jehová porque así lo conozco.
A DONDE VOY?
A la búsqueda de momento es de felicidad, esta felicidad se deberá ya sea por mis actos o por la por otras personas.
QUE ES LA VIDA PARA USTED?
La vida es el vivir, el disfrutar del resto de la creación de dios, en compañía de los seres queridos, pero en realidad, lo que queremos como seres humanos es la búsqueda de una vida de verdad, en donde no sientas que existencia es solo comer, disfrutar, o desarrollarte personal e intelectualmente, solo debemos hacer consiente, cual es nuestra necesidad e ir en busca de ella.
QUE SIGNIFICA SER HUMANO PARA USTED?
Es un ser libre, la capacidad de razonar lo que nos diferencia de los animales, de decidir entre lo bueno y lo malo, el ser humano es el único en su especie.
QUE REALMENTE ES USTED?
Lo que percibo en la realidad, a través de la razón una persona con mis propias características que son únicas, por ejemplo mi huella digital es única en el mundo,
PREGUNTA 13
ANALICE Y RESPONDA:
A.- Nos ocupamos mucho de ser gentes de bien según la ley de Dios; no sabríamos serlo según nosotros mismos.
Mi respuesta va en consideración
Si bien es cierta naturaleza se rige por leyes, por ejemplo tenemos la ley de la gravedad, entonces porque el hombre desde sus orígenes ha buscado, regirse por leyes no solo leyes hechas por lo propios hombres, sino le hemos atribuido un origen divino, pero que sucedería sino tuviéramos dichas leyes, a los hombres en general no nos gusta que nos digan que no debemos hacer y que si, será porque no estamos preparados para que nos gobierne otro hombre, yo creo en lo personal que debemos guiarnos por preceptos divinos, porque es una ley interna producto de nuestra conciencia porque el apoyarnos en nuestro propio entendiendo seria perjudicial porque lo que es bueno para mi es malo para otro.
B.- Aunque pudiera hacerme temible, preferiría hacerme amable.
Ante las dos opciones prefiero hacerme amable, porque, ser amable no significa que sea una persona débil, por el contrario, una vez escuche leer de la biblia, que una palabra sazonada con sal es mejor, yo entiendo que ante una agresión si uno responde con amabilidad puede ganar mucho mas , porque una palabra suave puede desacerbar al mas temible. Además cuando eres amable te sientes bien porque hay que hacer con las personas lo que te gustaría que te hagan.
1) Comente con sus palabras el siguiente fragmento del texto de Samaja "Los caminos del conocimiento":
Por lo pronto podemos señalar la diferencia especifica que caracteriza al método científico, puesto que al respecto Peirce ha sido completamente explicito, y nosotros creemos que su posición es correcta, la ciencia es el único de los cuatro métodos que "pretende" disponer de un criterio externo para zanjar las diferencia intersubjetivas, la capacidad de interpelar a los hechos mismos conforme a un plan que obligue a responder a una cuestión puntualmente formulada.
Criterios a tener en cuenta para esta respuesta:
a) Distíngalos de los otros métodos (en especial por referencia a la cuestión del "criterio externo" y la "intersubjetividad"-tal como surge del texto). Explicite como interpela el fragmento que habla de la "capacidad de interpelar a...
b) Identifique los rasgos del método de la eficacia.
c) Los hechos conforme a un plan..., etc.
2) Relacione las diversas inferencias que conforman el sustento de inferencias racionales y vincúlelas con el descubrimiento y validación científica. ¿Por qué hablar de sistema de inferencias implica incluir una perspectiva genética?
3) Lea atentamente el siguiente fragmento de "conducta reproductiva y embarazo en la adolescencia". Cuaderno 47 CENEP.
La investigación ha mostrado que la maternidad en edad temprana trae consigo efectos negativos para la madre y el hijo, algunos lo atribuían a la inmadurez biológica y psicología de las niñas madres, pero muchos derivados de la condición social (en relación al acceso de la información y a los métodos anticonceptivos)
En este trabajo indagamos las conductas de las jóvenes en puntos decisivos dentro de la cadena de acontecimientos que llevan al embarazo y al parto. Fueron analizadas las conductas sexuales de los adolescentes en términos de iniciación, frecuencia y valoraciones de las relaciones sexuales, la percepción del cuerpo y el conocimiento de las funciones reproductivas, el conocimiento y la utilización de métodos anticonceptivos, la comunicación de los adolescentes con sus padres, maestros y pares sobre temas vinculados a la sexualidad y por ultimo las características del embarazo adolescente.
El ejercicio no supone una única interpretación. Lo importante es la cohesión y la relevancia de los elementos que usted proponga.
A partir del texto.
a) Plantee un problema de investigación (utilice sus tres etapas)
REALIDAD.
Embarazos en adolecentes
ANALISIS FODA
FORTALEZA.
Búsqueda de sí mismo y de la identidad
Tendencia a formar grupos
Necesidad de intelectualizar y fantasear
Actitud social reivindicadora
DEBILIDADES
Conductas sexuales de alto riesgo.
Acceso de programas de control de natalidad.
Poco conocimiento del funcionamiento de los órganos sexuales.
Constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.
OPORTUNIDADES
El interés de los padres en lo referente a la vida social de sus hijos.
Factores protectores: son recursos personales o sociales que atenúan o neutralizan el impacto de un daño.
Grupo de pares con conductas adecuadas, son factores protectores.
AMENAZAS
Poca comunicación de los padres a hijos en temas sexuales.
Más confianza con los pares acerca de información sexual.
Falta de información de lo métodos anticonceptivo.
Problemas en la organización familiar
PRONOSTICO.
Esta problemática social de los embarazos en adolecentes que cada vez existe más prevalencia, nos indica que no existe una adecuada educación y existen fallas de comunicación a los jóvenes y a la población adulta sobre los perjuicios que engendra el embarazo a edades tempranas donde la mujer no esta totalmente preparada para llevar en su vientre a otro ser.
Con la responsabilidad que lleva el embarazo en la adolescencia estas jóvenes ven frustrado su porvenir. Padres y familiares deben prepararse para educarlos adecuadamente para que disminuya el embarazo en esta edad y no arriesguen sus vidas y la de sus hijos. En cada niño no deseado estos principios están en peligro.
CONTROL SUGERENCIAS.
El estado a través de programas dirigidos a adolecentes en etapa escolar debe de informar los beneficios y los riesgos de los diferentes métodos anticonceptivos. En general, los modernos anticonceptivos aportan numerosos beneficios a la salud y apenas entrañan riesgos para la inmensa mayoría de los usuarios. Además de prevenir embarazos de alto riesgo, algunos ofrecen además otras ventajas entre las que destaca la protección contra las enfermedades de transmisión sexual (ETS), inclusive el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), o ciertos tipos de cánceres. Los escasos riesgos asociados al empleo de algunos métodos pueden reducirse, enseñando a los usuarios a aplicar correctamente cada método. ’’
El uso de anticonceptivos evitando los embarazos y los riesgos consiguientes, los anticonceptivos confieren protección contra algunas enfermedades y otros problemas de salud. Aunque por lo general son inocuos, algunos métodos anticonceptivos entrañan algún riesgo para ciertas categorías de usuarios potenciales. Si se selecciona y aconseja bien a la clientela, esos riesgos suelen ser insignificantes. Sin embargo, como su importancia varía de unos individuos a otros, en algunas situaciones pueden ser graves. Para la mayor parte de las mujeres sanas en edad fértil, los beneficios asociados al uso de anticonceptivos son netamente mayores que los riesgos, sobre todo en los países donde el embarazo y el parto conllevan un riesgo elevado.
a) Plantee un problema científico.
EL USO DE METODOS ANTICONCETIVOS EN ADOLECENTES ESCOLARES Y LAS IMPLICANCIAS SOCIALES EN EL PERU.
PREGUNTA 02.
Qué funciones cumple un paradigma?
El paradigma cumple una función directriz y organizadora es decir de dar las instrucciones o normas generales para llevar a cabo la ejecución.
Diferencie los paradigmas del punto de vista ontológico:
Modelos basados sus aspectos subjetivo, objetivo (histórico y social) y absoluto (cultural) La subjetividad humana solo tiene sentido en el seno de una sociedad y en relación con ella..
Diferencie los paradigmas del punto de vista epistemológico:
Aplicación del modelo de una ciencia en particular
Diferencie los paradigmas del punto de vista metodológico:
Da las instrucciones de como deben de ser llevados las diferentes fases la de investigación.
PREGUNTA 03.
Explique y señale 8 cualidades que tiene el investigador del siglo XXI
1. Predice los hechos
2. Aplica nuevos datos
3. Deberá de limitar nuevos ámbitos de aplicación
4. Crean nuevas teorías
5. Modifica y perfecciona nuevas teorías
6. Señala la existencia de lagunas en los conocimientos
7. Reúne datos
8. El rechazo de las teorías precedentes
PREGUNTA. 04
¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
El ser humano en el que hacer cotidiano se pone en contacto con las cosas, fenómenos, al tratar de utilízalos o transformarlos ejemplo el contacto con una madera para transformarla en una puerta
¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el sujeto y la realidad?
El único de conocer la realidad objetiva es el ser humano que vive en determinadas condiciones socio históricas porque esta notado de un sistema nervioso central que le ha permitido desarrollar la comprensión de la realidad en su proceso de desarrollo a través de la percepción y sensaciones.
¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?
A través de la razón, es decir no solo se detiene en la percepción de las cosa la realidad, sino de eleva a un pensamiento teórico, basándose en los conocimientos de los fenómenos, explicando la esencia le las cosa.
PREGUNTA 05.
Qué es un problema de investigación científica?
Una vez que tenemos de idea, el investigador deberá obtener información acerca del tema, es decir el investigador deberá escoger un tema que mas domine, en base a esto pobra, plantear el problema sobre la idea de investigación.
Qué diferencia al conocimiento vulgar del conocimiento científico?
Cuáles son las características del científico?
Deberá de buscar las mejor teorías que se adecuen al problema científico
Buscar nuevos datos en función a la teoría pre existente
Cuáles son las características del conocimiento científicos
Puede predecir nuevos hechos
PREGUNTA 06
Como nace una investigación.
La investigación nace con una idea preliminar, la idea fluyen del alrededor de la persona es la capacidad del uso del raciocinio que solo le pertenece al ser humano, es decir en la interacción del hombre con la realidad dentro de la sociedad por ejemplo , los anuncios por televisión, las conversaciones con sus vecinos , las noticias ,las ideas son subjetivas, es decir es la representación mental, una idea nace para la resolución de problemas prácticos, metodológico teóricos , a través de la reflexión, se puede determinar si el conocimiento que se tiene puede dar solución o mejorar situaciones , o tener mayor conocimiento innovando, o generar nuevas ideas de investigación para la obtención nuevos conocimientos, para dar solución a los diferentes problemas en las diferentes ciencia que ha podido desarrollar el hombre.
Cómo usted podría investigar en la actualidad.
Menciones cinco ejemplos de investigación jurídica.
1. LA SITUACION JURIDICA Y SOCIAL DE LA DE LOS NENORES DE EDAD EN ESTADO DE ABANDONO.
2. LA DISCRIMINACION DE LA MUJER EMBRAZADA EN LOS CENTROS TRABAJO.
3. DELITO DE CONDUCCION DE VEHICULOS EN ESTADO DE EBRIEDAD EN CAJAMARCA.
4. PROTECCION LEGAL DE LAS UNIONES DE HECHO O CONCUBINATO EN EL PERU.
5. TERCERIA DE PROPIEDAD EN CODIGO TRIBUTARIO PERUANO
PREGUNTA 07.
Interrelacione los tipos de conocimiento con la vida cotidiana y a partir de allí:
Plantee tres problemas de investigación.
Pandillas Juvenil
EL Alcoholismo en Cajamarca
La prostitución en menores
Porqué es importante los tipos de investigación.
Es importante porque permite la exploración y explicación de los fenómenos jurídicos, mediante la recolección y análisis la las diferentes realidades socio culturales en el campo del derecho , y tienen como fin la formulación de normas jurídicas útiles para la regulación y control l de la vida en sociedad generando la paz social.
Cuál o cuáles de ello serían para usted los más importantes susténtelo.
YO encuentro mayor estudios descriptivos porque casi siempre el investigador el propósito es describir situaciones y eventos, es decir señalar como se manifiestan los fenómenos , en tanto buscan especificar los grupo de personas , comunidades cualquier otro fenómeno que puede ser objeto de estudio en nuestro caso aplicaríamos como se aplican las normas y cuales han sido los resultados
PREGUNTA 08:
Cómo podríamos actualmente definir los objetivos de la ciencia.
El objetivo es darle validez porque han sido obtenidas mediante la investigación, que da lugar a un conocimiento científico. Explicar, Resolver, Determinar, Probar teorías, Aportar evidencias,
PREGUNTA 09.
Sustente los postulados de la Escuela exegética dentro de los métodos jurídicos. Se podría plantear desde su óptica algunas leyes jurisprudenciales actualmente. Susténtelos.
POSTULADOS
Culto al texto de la ley Psicologismo.
El ordenamiento jurídico, contiene un mandato imperativo, jus puniendi del Estado, ordena la obligatoriedad incondicionada, que deben de ser ejercitados de conformidad de los fines económicos políticos, sociales, ejerciendo la fuerza publica
Predominio de la voluntad del legislado.
Va dirigido a la voluntad del sujeto de derecho, es decir ordenándole, prohibiéndole u obligándole algún determinado comportamiento, ejemplo si matas serás condenado a la pena privativa de libertad.
Estatismo del derecho.
Es estatista porque solo el Estado, puede crearlas o modificarlas o derogarlas.
PREGUNTA 10.
Qué significa Analizar.
El análisis en la metodología científica va referido a la descomposición los datos, por ejemplo la bibliografía que se va a utilizar en el marco conceptual, este análisis nos va permitir la clasificación y reclasificación del material que autores es el mas representativo y preciso del tema de estudio. Ejemplo: Carlos Fernández Sessarego DERECHO DE LAS PERSONAS.
También dentro de la metodología científica se realiza análisis estadísticos, permitiendo la recolección de datos, para que estor sean organizados y sean indicadores. Ejemplo el porcentaje de delitos de violación.
La otra acepción de la palabra analizar en busca de una síntesis o comprensión o de sus razón de ser.
Explíqueme el método dialéctico en derecho Laboral.
El método dialéctico la primera tesis seria negada por la segunda
Consiste en la confrontación permanente entre la norma jurídica positiva
El Principio de Irrenunciabilidad de derechos (tesis) con la realidad
Este derecho no es respecto dentro del contrato laboral (antítesis)
El método dialectico con el derecho laboral
Que otros métodos especiales para Derecho existen.
Método Inductivo y Deductivo
Método de Análisis y Síntesis
Método de la síntesis y la deducción
Método de Análisis y la inducción
Método de análisis Histórico
Método Tipológico
Método Dialectico
Método Fenomenológico
Método de comprobación de hipótesis causales
Método experimental
Método de la Medición
De que manera aplicamos los métodos de la Investigación en Derecho.
Cada sociedad muestra su propia realidad social, es decir que la realidad social peruana no es la misma que la colombiana, pueden tener de repente coincidencias, pero son diferentes, cada sociedad genera sus propios problemas y estos problemas pueden ser materia de investigación jurídica, es decir los métodos de la investigación, nos permitirá el análisis e interpretación de los fenómenos jurídicos que generan dichos problemas, el estudio del problema seleccionado como materia de investigación tendrá que ser sistemático de forma más precisa y estructurada desde el planteamiento de la hipótesis, en base a esto se determinara cuales será el método y técnica de investigación , que se adecuen, además cuales será proceso de recolección de datos , análisis , el uso de las variables para lo cual tendremos que definir universo y extraer muestra, cuales serán nuestro de instrumentos de medición, validar, codificar, analizar los datos seleccionar pruebas estadística y analiza representar los resultados, para que las conclusiones teóricas puedan ser útiles para el desarrollo socio cultural de los pueblos t la realización de la justicia social.
PREGUNTA 11.
UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA, USTED APORTE CON ALGUNAS O ALGUNAS NOVEDADES AL CURSO DE REALIDAD NACIONAL: PUEDE SER UN VÍDEO UN POWER POINT, UN LIBRO VIRTUAL, REFLEXIÓN, ETC.
PREGUNTA 12.
RESPONDA.
PORQUE ESTUDIAR?
El estudio nos permite adquirir conocimientos de las diferentes ciencias, te permite que te desarrolles intelectualmente, para que por medio de ese conocimiento se pueda lograr un cambio de conducta, y el estudiar te permite en estos tiempos poder acceder a fuentes de trabajo, también te permite competir ya la sociedad así te lo exige. Pero también es importante el estudio de cosas espirituales, filosóficas, metafísicas porque es parte del ser humano.
QUIEN SOY?
Soy un ser humano con defectos y virtudes, el tratar de cambiar esos defectos es los hace que mejore como persona.
DE DONDE VENGO?
Yo vengo de la creación de Jehová porque así lo conozco.
A DONDE VOY?
A la búsqueda de momento es de felicidad, esta felicidad se deberá ya sea por mis actos o por la por otras personas.
QUE ES LA VIDA PARA USTED?
La vida es el vivir, el disfrutar del resto de la creación de dios, en compañía de los seres queridos, pero en realidad, lo que queremos como seres humanos es la búsqueda de una vida de verdad, en donde no sientas que existencia es solo comer, disfrutar, o desarrollarte personal e intelectualmente, solo debemos hacer consiente, cual es nuestra necesidad e ir en busca de ella.
QUE SIGNIFICA SER HUMANO PARA USTED?
Es un ser libre, la capacidad de razonar lo que nos diferencia de los animales, de decidir entre lo bueno y lo malo, el ser humano es el único en su especie.
QUE REALMENTE ES USTED?
Lo que percibo en la realidad, a través de la razón una persona con mis propias características que son únicas, por ejemplo mi huella digital es única en el mundo,
PREGUNTA 13
ANALICE Y RESPONDA:
A.- Nos ocupamos mucho de ser gentes de bien según la ley de Dios; no sabríamos serlo según nosotros mismos.
Mi respuesta va en consideración
Si bien es cierta naturaleza se rige por leyes, por ejemplo tenemos la ley de la gravedad, entonces porque el hombre desde sus orígenes ha buscado, regirse por leyes no solo leyes hechas por lo propios hombres, sino le hemos atribuido un origen divino, pero que sucedería sino tuviéramos dichas leyes, a los hombres en general no nos gusta que nos digan que no debemos hacer y que si, será porque no estamos preparados para que nos gobierne otro hombre, yo creo en lo personal que debemos guiarnos por preceptos divinos, porque es una ley interna producto de nuestra conciencia porque el apoyarnos en nuestro propio entendiendo seria perjudicial porque lo que es bueno para mi es malo para otro.
B.- Aunque pudiera hacerme temible, preferiría hacerme amable.
Ante las dos opciones prefiero hacerme amable, porque, ser amable no significa que sea una persona débil, por el contrario, una vez escuche leer de la biblia, que una palabra sazonada con sal es mejor, yo entiendo que ante una agresión si uno responde con amabilidad puede ganar mucho mas , porque una palabra suave puede desacerbar al mas temible. Además cuando eres amable te sientes bien porque hay que hacer con las personas lo que te gustaría que te hagan.
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